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熱烈祝賀我校曹群嶺等33位教師的徐州市個人課題獲批准立項

發布日期:2020-09-01  作者:  浏覽量:[]

序號

課題編號

主持人

課題名稱

1

G201944

曹群嶺

培養高中生數學反思能力的策略研究

2

G201945

陳紅松

任務驅動型作文寫作研究

3

G201946

陳小祥

基于GeoGebra的高中數學立體幾何的教學研究

4

G201947

程麗麗

核心素養視域下政治課主題式學習模式之情境設計的研究

5

G201948

杜芬

通過“二次作文”引導高中生提升寫作能力的研究

6

G201949

黃忠

運用互聯網教學培養學生地理綜合思維素養的實踐研究

7

G201950

靳超

如何有效實施“學講計劃”中小組討論的研究

8

G201951

李慧

基于核心素養的高中數學概率教學實踐研究

9

G201952

梁根明

高中數學中數學建模問題的解決策略的研究

10

G201953

劉東

任務群學習在古代詩歌閱讀教學中的運用研究

11

G201954

劉雪梅

新高考下物理教學中培養學生自主學習習慣的研究

12

G201955

盧威

利用數學錯題資源提高高中生學習效率的實踐研究

13

G201956

馬芹豔

高中數學立體幾何解答規範性的研究

14

G201957

苗丹

從“詩歌形象”入手指導高中生解讀古典詩歌的實踐研究

15

G201958

秦元勇

基于遷移理論的高中數學課堂導入教學設計的研究

16

G201959

沈春靜

高中階段中國民歌鑒賞的案例研究

17

G201960

史建成

抖音視頻如何自然滲透語文課堂教學研究

18

G201961

孫靜

基于單元話題的應用文微寫作的實踐研究

19

G201962

孫維娜

高中語文“批注點評”在整本書閱讀中的運用研究

20

G201963

王棟

核心素養下滲透數學閱讀的教學實踐研究

21

G201964

王梅

在古詩文教學中運用思維導圖培養高中生辯證思維的研究

22

G201965

魏東

高中小說評點式閱讀的實踐研究

23

G201966

許新燕

基于思維品質提升的高中英語讀後續寫教學策略研究

24

G201967

許長玲

基于地理核心素養的高中地理教學策略研究

25

G201968

闫許豔

核心素養下高中生速寫能力培養策略的研究

26

G201969

楊梅

多媒體背景下課堂板演在高中語文教學中的作用研究

27

G201970

翟春靜

高中語文小說人物形象賞析技法研究

28

G201971

張良景

高中語文小說閱讀培養學生思辨思維的研究

29

G201972

張婷

新高考下主題彙報法提升高中生英語綜合應用能力的案例研究

30

G201973

甄薇

高中議論文寫作中“概念界定”法的運用研究

31

G201974

鄭宗秋

基于核心素養的高中數學試卷講評課教學實踐研究

32

G201975

訾小蕊

指向思維品質提升的高中英語閱讀教學探究

33

G201976

宗潔

基于核心素養下“有機物分子空間構型”教學的策略研究

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